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2016年高考全国统一考试大纲

文章来源:51文化课高考网    发布时间:2016-01-24    点击次数:132

    物理

    考纲解读

    今年的考试大纲相对于2015年考试大纲有几点变化需要大家注意。

    在Ⅱ.考试内容第一段中将“考试内容包括知识和能力两个方面。”删去,这说明高考物理在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。更加体现了知识与能力并不是孤立的。

    在考试范围与要求中,有两处进行了调整。

    一是电场主题中的考点内容“匀强电场中电势差与电场强度的关系”要求由Ⅰ变成Ⅱ。

    二是模块3-3中固体、液体与气体主题中的考点内容“气体实验定律”要求由Ⅰ变成Ⅱ。即从“了解”、“认识”的层次提高到“理解”和“应用”。考生一定要高度重视这两个变化,在复习中应给予足够的关注。

    同时,需要提醒的是,在《考试说明》中题型示例新增8个,分别为2016考试说明例10、例12、例21、例22、例27、例28、例29、例31。

    备考建议

    1.认真阅读理解高考考试大纲及考试说明,明确考试内容同时对考试内容的要求提高重视。

    2.注重基础。全面掌握基本概念和规律是高考复习和高考得分的根本。物理教学一定要将基础知识和基本技能的训练抓紧抓牢,对于物理概念和规律考生要知道是什么,更应明白为什么,同时在理解的基础上学会怎么用,要反复从不同角度、不同层次理解和应用所学知识。

    3.高考命题的主要内容为重点知识和主干知识。考生应加强构建学科知识网络,将物理知识理论与实际生活联系起来。

    4.考生在备考时既要扎实基础,还要适当的跳出原有的死记硬背模型公式的套路,在平时的复习中锻炼培养自己的能力。这些能力包括对实验过程和结果的分析理解能力,灵活应用知识建立模型的能力,以及联系实际独立思考的能力等等。

    5.在平时的学习与考试中要善于发现自己的不足,及时总结,及时弥补。通过测试透彻了解自己的薄弱环节,重点加强不足之处的练习,克服畏难情绪,确定自己的目标,清楚自己的位置,对于自己的学习情况有针对性的作出计划并实施。

    6.考生在解答题目的过程中一定要养成良好的习惯。分析题目,要善于挖掘题目中隐含条件、部分题目通过构建图像来思考。解答题目时要逻辑清楚,书写规范。

    化学

    考纲解读

    作为高考出题的依据,考试大纲也在高考考生的复习中起到了指导性作用,那么,2016年的考试大纲又透漏给我们怎样的信息呢?下面小编为大家解读一下新鲜出炉的2016年化学大纲。

    同2015年的大纲相比,2016年的大纲变化不大,依然着重考察学生接受、吸收、整合化学信息的能力,分析问题和解决(解答)化学问题的能力,化学实验与探究能力。

    1.接受、吸收、整合化学信息的能力:高考常通过信息题考察考生该方面的能力,题目信息量较大,对考生来说比较陌生,解答这类问题时,考生应牢记“万变不离其宗”,在题给信息中提取关键信息,联系所学知识灵活应对。如在有机部分的考题中常会出现考生没有接触过的有机化合物,但只要考生记住官能团决定有机物的化学性质,就可以根据其结构顺利推出它的性质。

    2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力:高考中常考察该能力的题目较多但难度不大,都可以直接利用所学知识进行解答。

    3.化学实验与探究能力:高考中常提出问题,要求考生完成实验,或设计实验方案,考生在解答这类问题时要尤其注意实验的安全性原则和科学性原则,涉及到工业生产的题目,还要考虑经济性原则。

    备考建议:

    一轮复习关键词:全面。一轮复习是在考生学完所有知识后对所学知识的一次“大扫除”,考生应全面复习知识,夯实基础,化学知识点多且杂,考生应力求知识无盲点,无遗漏。

    二轮复习关键词:提高。二轮复习以专题的形式进行,难度较一轮复习提高不少,力求各个击破,对于一轮复习中掌握不太好的部分加大力度学习。

    三轮复习关键词:综合。考生在这个阶段应多做真题、模拟题,熟悉试卷结构及各知识点的常考题型,在模拟测试的过程中学会合理分配答题时间。

    四轮复习关键词:巩固。巩固前两轮复习的知识点及三轮复习的考试技巧。

    生物

    考纲解读

    2016年生物考试大纲与去年相比,不论是考试性质还是考试内容,均保持一致,2016年的高考生物试题,在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。通过考纲发现,高考生物试卷并不是以考查知识面为主,而是侧重于主干知识重点考查,同时对于理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合运用能力的考查会延续并增强。

    备考建议

    1.重视教材,规范语言。在复习时要充分利用教材,熟记核心概念、基本原理、观点和结论,并以课本中的实例为重点,分析其基本原理、过程、优点以及改进。重视教材,可以弥补知识漏洞,并且回归教材,学习专业术语,可以在答题时确保层次清晰,逻辑严密。教材是学习的根本,吃透教材才可以对所学知识灵活运用。

    2.结合主干,构建网络。近几年生物非选择题一般是六道,必修部分4道,选修部分2道。常考的知识点有:光合作用和呼吸作用、生命活动的调节、遗传与变异、生态系统等,并且这些知识点也是我们学习的重点以及难点,对于这样知识可以找一个切入点,构建知识网络,比如常见的树形图,对比图表等,这样既对知识的掌握进行了深化,又强化了记忆。

    3.总结反思,温故知新。复习时大量做题是必须的,但做题之后进行的总结和反思更为重要。可以采用错题本,梳理盲点、疑点、易混点,通过总结,找到适合自己的审题方法,做题方法。

    4.关注生物学热点。如今对知识的考查更为注重其实际的应用,所以在平时的学习过程中,除了掌握主干知识以外,还需要花一些时间去关注生物学热点问题,如诺贝尔生理学奖研究内容、近期发生的生物学热门事件等,了解其中蕴藏的生物学知识。

    另外今年起,福建、湖北等8个省份将使用全国卷,全国卷的使用省份将从2014年的15个增加到2016年的26个。新增加的省份需要多关注在生物命题依据上与全国卷的不同,建议备考时尽快做一下近3年新课标卷,找找全国卷出题人的口味,以便在后面的复习中也有所侧重。